"Unternehmen Schule" - Ein Beispiel aus unserer
Praxis
Zeitgemäße Organisationsentwicklung heißt für uns, dass
wir erfolgreiche Evaluationsmodule aus dem Unternehmensbereich auch auf “non-profit"
Bereiche übertragen, sofern die gegebenen Strukturen und Situationen diese
Möglichkeit zulassen. Einen Schwerpunkt unserer Arbeit stellt z.B. der
Bereich Schulevaluation dar. Das komplexe Evaluationsfeld Schule benötigt
umfassende Methodenbausteine, die wir hier unmöglich in allen Facetten
und für jede Schule gleichermaßen bedeutsam abbilden können.
Dennoch möchten wir Ihnen für ein besseres Verständnis wesentliche
Module und Ablaufmodi beispielhaft darstellen:
Beispielmodule Methodik
- Prozesse der Vertrauensbildung
- Steuergruppenmoderation
- Funktionsanalysen
- Fragengenerierung
- Interviews
- Fragebögen
- Beobachtungen
- statistische Analysen
- Zusicherung der Anonymität
- Arbeits- und Organisationspsychologische Bewertungen
- gruppenspezifische und individuelle Ergebnisrückmeldungen
Beispielmodule Problemthemen
- Organisationale Ressourcen
- Soziales Klima
- Unterrichtsqualität
- Beanspruchung
- Partizipation
- Informationsfluss
- Kommunikationsqualität
- Führung
- Leitbild
- Räumliche Ressourcen
Beispielmodule Personenkreise
- Kollegium
- Eltern
- Schüler
- Sekretärin
- Gemeinde
- Weiterführende Schulen
Beispiel-Zusatzmodule
- Moderation Schul(programm)entwicklung
- Seminar Problemlöseverfahren
- Projekt Stressbewältigung
- Seminar Konfliktbewältigung
Beispielablauf einer Schulevaluation in Stichpunkten
- Vorbereitung
- Vorgespräche mit Schulleitung und Kollegium
- Erarbeitung der Randbedingungen
- Auftrag durch die Gesamtlehrerkonferenz
- Definition der Themenfelder in moderierten Steuergruppen
- Analyse
- Erstellung der Instrumente
- Vorinformation der Befragten
- Datenerhebung (Themen-bezogene Fragebögen, Interviews,
Funktionsanalysen, Dokumentenanalysen)
- Auswertung
- deskriptiv
- inhaltsanalytisch
- Analyse von Zusammenhängen
- Vergleichswerte
- Arbeits- und organisationspsychologische Bewertung
- Erarbeitung v. Gestaltungsansätzen
- Visuelle Ergebnisdarstellung in Gesamtlehrerkonferenz
- schriftliche Dokumentation
- Moderierte Erstellung von und Weiterarbeit an konkreten
Optimierungsplänen